La bande dessinée - Ludo, tranches de quartier.

Analyse de BD : LUDO TRANCHES DE QUARTIER

WEBOGRAPHIE

FICHE D'IDENTITE

INTERETS DIVERS

PROLONGEMENTS

Ed : DUPUIS

ISBN : 2800126485

Point fort du livre :
le débat interprétatif allant jusqu’à l’élargissement de la réflexion

Une histoire dans une histoire ( superposition d’éléments de fiction dans l’histoire)

Utilisation des différences de couleurs pour matérialiser la fiction ( p 28 – 29 )( p 38 – 39 )
Des dessinateurs différents

Maîtrise de la langue :
- retrouver l’histoire de Castar. Comment avez-vous fait ?

- inventer une fin après la page 48

- caractériser chaque personnage

ANALYSE DE LA BD
Code de l'image
	Page9 Vignettes 5, 6 , 7 Plan moyen pour impliquer le lecteur dans la suite du récit
	Page 9 Vignettes 4, 8 Plan américain pour se rapprocher du personnage
	Page 25 Vignettes 5, 6 , 7 Plan fixe pour montrer le temps qui passe
	Page 26 Vignettes 1, 2, 3, 4 Screen play pour insister sur l’action (le ballon dans chaque vignette)
	Page 26 Vignette 8 Visée en plongée (= point de vue du SDF). La visée suggère l’observation.
	Page 34 Vignettes 6 à 8 Plan fixe (repère caillou) = vision descriptive des actions
	Page 35 Vignette 1 Visée en plongée = observation du SDF

ANALYSE DE LA BD
Traitement du temps	Débat
2 temps se superposent : le temps de Ludo et celui de Castar – 2 graphismes différents		La force fait-elle le bonheur de Castar ?
		Le métier de policier
		La différence
		Le pouvoir
		La vie des habitants d’un quartier populaire
	p3 V2 - V3	travail sur l’éducation donnée aux enfants - Question pour la classe : Comment obtenir ce qu’on désire et de quelle manière ?
	p 4 V4	objectivité des médias et violence urbaine - que penses-tu des dialogues ?
	p 16	le divorce : à aborder si la question se pose
	p 22 V7 à 11	Qu’en pensez-vous ?
	P 45 – 46	Qu’est-ce qui rend le vagabond heureux ? Qu’est-ce qui l’oppose à ses frères ?

Site de ressources destiné à la formation des enseignants.
Conception : RDRI du Rhône (http://www2.ac-lyon.fr/services/rdri)